IA, création et alternance : Quels nouveaux talents pour l’audiovisuel de demain ? 

“Parmi les 4 198 formations réalisées par l’AFDAS en 2024, on note des tendances qui s'accentuent dans les demandes déposées sur le besoin de se professionnaliser sur des outils en lien avec l’IA. On constate une première grosse tendance de formations professionnelles majoritairement dites « généralistes », portant explicitement sur l’intelligence artificielle. Ces formations permettent de sensibiliser et de découvrir les premiers usages de l’IA. Il y a également des formations de « profils hybrides », à forte culture technologique, capables d’articuler par l’IA des activités créatives et techniques. D’autres parcours spécialisés visent à former à des métiers « augmentés » tel que réalisateur IA, chief IA officer, directeur artistique IA et creative technologists.” explique Emmanuel Chow-Chine sur les récentes demandes de formation faites auprès de l’AFDAS.

Dans l’ensemble des formations proposées à l’école EICAR, l’IA est abordée comme un outil complémentaire, au service de la créativité et non comme un substitut. Les étudiants sont ainsi encouragés à expérimenter, tester et comprendre ces nouveaux outils, tout en développant un regard critique sur leurs usages.

Par exemple, dans le programme en trois ans du Bachelor Montage VFX, l’IA est apprivoisée en deuxième année. Cela permet aux étudiants d’acquérir les techniques essentielles du montage et de découvrir les limites des outils d’intelligence artificielle. En troisième année, les étudiants peuvent explorer davantage de techniques et de logiciel tels que Nano Banana, Seedance 2.0 et Kling.

“Chez EICAR, nous avons une approche humaine de l’IA. Comprendre les usages et les pratiques de l’IA est devenu un passage obligatoire, que cela soit de la pratique ou de la veille technologique. Notre objectif à l'école, c'est de former le mieux possible et faire en sorte que les étudiants soient le plus préparés possible au monde professionnel. On leur fait comprendre que ce sont des outils qui évoluent très vite et que le but, n'est pas d'apprendre à se servir de tous les outils, mais d'avoir une sensibilité par rapport à l'utilisation de l’intelligence artificielle.” Partage Alexis Renaux, coordinateur de la filière Montage sur la façon dont il aborde les outils avec les étudiants. 

La table ronde s’est conclue par un temps d’échange avec le public, permettant d’aborder de nombreuses questions : place de l’IA dans les métiers créatifs, évolution des compétences attendues, ou encore nouveaux usages à venir.
Si certaines interrogations demeurent, une chose est sûre, les métiers de l’audiovisuel sont en pleine transformation : de nouveaux métiers émergent. L’intelligence artificielle, loin de remplacer les talents, redéfinit les pratiques et ouvre de nouvelles perspectives. Pour les étudiants comme pour les professionnels, l’enjeu est désormais clair : comprendre ces mutations pour mieux les intégrer et continuer à créer.